新华网吉林频道11月14日电（记者马扬）近日，吉林大学附属中学（简称吉大附中）在省内媒体上发布了一则广告，宣布将开办免费观摩课。令学校没有想到的是，观摩课进行的两天里，吉林省各地农村学校和薄弱校来听课的教师竟然达到了６０００多人次，有的教师甚至是自己出路费来听课。一则小小的观摩广告为何竟引来如此众多的农村教师？

　　小广告引来数千农村听课教师

    吉大附中是长春市知名度较高的一所初级中学，１０月末，该校在一家省内晚报上发布消息，说将在１１月初举行教学公开课活动，向全省家长及教师免费开放课堂，以此提高教师的课堂教学水平，同时扩大名校的辐射作用。

    公开课首日，记者来到吉大附中看到，两个对外开放的阶梯教室已挤满了３０００多名来自吉林省各地农村学校和薄弱校的教师。一位从白城市赶来的姓赵的老师说：“为了听这次课，学校特意给我们调换了课表，我和同事昨天下午就坐火车启程了。以往许多教学研讨活动都是收费的，我们学校没钱，所以总是苦于无法组织大量教师参加，这次是个免费学习的好机会。吉大附中的名气很大，我们都想听听他们的老师是怎样讲课的，从中对照找出自己的不足。”四平市三中的一位教师在听了一堂语文写作课后深有感触地告诉记者，听实实在在的课堂教学太“解渴”了，尤其是听名校老师的课后，自己的差距一下就看出来了。 www.wunong.net务农网- YYCuz%]D*:7Ey]zu

    调查表明：近７成教师农村受不到继续教育培训

    近年来，基层薄弱学校尤其是农村教师参与继续教育机会少，层次低，培训形式单一，培训内容与教育教学实践脱离等现象比较严重。东北师范大学农村教育研究所对黑龙江、吉林、河南、四川、贵州、浙江等６个省的一份抽样调查显示，近３年内，这些省平均只有２７％左右的乡村小学教师参加过地（市）级以上的教师继续教育培训；而吉林省教育学院初中部对吉林省的舒兰市、榆树市和抚松市等地的９所农村中学的调查则表明，２０００年以来，在这些学校５００多名教师中，曾经参加国家级培训的为０人，参加省级培训的１人，参加地区级培训的４人，参加县级培训的１２人，受过培训的教师仅为３．２％，没有受过培训的教师近９７％。

    据吉林省教育学院初中部语文教研员李元昌介绍，目前各级培训的教师基本是学校的业务骨干，学科带头人，但这类教师在农村中学凤毛鳞角。而那些不是骨干或学科带头人的绝大多数教师，却承担着中学教育的主要任务，他们应是培训的重点，却偏被各级培训所忽视。这部分教师动不起来，活不起来，素质得不到应有提高，势必影响农村基础教育的发展和农村教育改革的深化。 www.wunong.net务农网- %7x[E1_0Ri:~nheA

    据了解，当前我国对教师培训的主要渠道是依靠各级各地区教师研修院和县区的教师进修学校培训，这些学校的培训能力很有限，大多数农村学校继续教育的形式还是校内培训，内容以普通话培训和现代教育技术培训为主，学科内容很少。而且教师技术培训难以做到学以致用，农村教师参加继续教育与实际工作脱节，继续教育有形式化的趋向。各学校的教师继续教育档案只为应付上级检查而临时填写，与教师考核结合不紧，而农村学校由于经费紧缺，在教师培训上的投入十分有限，乡村教师工资不高，更是难以自费参加培训。

    城市优质教育资源向农村开放潜力巨大

    吉林省教育学院有关负责人表示，吉大附中的做法有很强的推广性和实用性。他们认为，城市优质学校的教师素质相对较高，学校乐于支持农村教育的发展，是农村教师培训工作不可忽视的重要资源。如能有效利用优质学校资源培训农村教师，可实现几个方面的效益：

(责任编辑：admin)